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幼儿园小班教案

时间:2024-09-13 16:36:34
关于幼儿园小班教案模板锦集十篇

关于幼儿园小班教案模板锦集十篇

作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案10篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

一、活动内容

1、让幼儿自己扮演故事中的角色,亲身去感受故事的情节。有助于幼儿更加深入地了解故事,培养其表演能力及逻辑思维能力。

2、在让幼儿讨论过河的方法时,给他们提供了异想天开的空间,让他们勇敢地将自己的.想法表达出来。

3、 最后一个环节中,让幼儿自己编故事,充分发挥其想像力。

二、活动准备:

1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台。

2、鸡妈妈标志一个,小鸡标志每人一个。

3、 图片两幅,图一:小鸡的家;图二:小鸡过河情景。

三、活动过程:

1、教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡,在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然,天下起了雨,鸡妈妈带着小鸡回家去。

2、雨不停的下,鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响,会发生什么事。

(幼儿回答完后,出示图片一)。

3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法,选出比较可行的办法。

4、正当小鸡们讨论完过河的方法时,鸡妈妈告诉它们,河里突然出现了一座桥,(出示图片二),鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。

5、鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河,到草地上做游戏。

6、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事,比一比谁的最有趣。

7、听着轻快的音乐,鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。

幼儿园小班教案 篇2

【活动目的】

1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。

2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。

3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

4、体验节日的快乐氛围。

【活动准备】

歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

【活动过程】

幼儿配乐朗诵:

父爱是一缕阳光,让你的`心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

父爱同母爱一样的无私,他不求回报;父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情。

师:在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武,是他们心中最崇拜和尊敬的人,是他们永远学习的榜样!

1、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》

3、亲亲爸爸说说悄悄话4、室内亲子制作《心连心爱心卡》

5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花,鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目,家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。

小百科:父亲节这天,我们在思考、我们在表达对父母的敬爱之心是无可比拟的,当母亲含辛茹苦地照顾我们时,父亲也在努力地扮演着上苍所赋予他的负重角色,当我们努力思考着该为父亲买什么样的礼物过父亲节之时,不妨反省一下我们是否爱我们的父亲?像他一样曾为我们无私地付出一生呢。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标

1、能较专注地倾听同伴的谈话,了解别人的谈话内容,表达自己的见解。

2、能围绕“冷饮”这一话题,学习用连贯的语句表达自己的意思。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、初步了解冷饮的小常识。

活动准备

1、收集各种冷饮的包装纸、盒。

2、小桌子3——4张。

活动过程

1、游戏:冷饮店。

在桌子上放着各种冷饮的包装纸、盒,教师与幼儿玩“冷饮店”游戏,激发幼儿谈话的兴趣。开始,由教师扮售货员,幼儿扮两三位“顾客”来买冷饮。要求幼儿说出冷饮的名称,“售货员”才卖给他,然后“顾客”拿着冷饮坐回座位。接着,请3——4名幼儿扮售货员,分别站在小桌子后面,接待“顾客”,玩法同上,直到每人都买到一样冷饮为止。

2、将幼儿分成若干小组,或随意找朋友自由交谈。幼儿根据自己买的'冷饮,谈谈它的名称、味道和包装纸、盒的特征(颜色、花纹)。

3、在群体面前讲话。鼓励幼儿将自己与同伴自由交谈的内容大方地讲给小朋友听,可围绕下列问题谈:你买的冷饮叫什么?是什么味道的?包装纸上有哪些颜色和花纹?

4、教师用提问方式拓展谈话范围。你还吃过哪些冷饮?你喜欢吃哪种冷饮?为什么喜欢吃这种冷饮?

(1)教师示范:“我最喜欢吃脆皮的,它的外面包着一层巧克力,一咬脆脆的,里面是冰淇淋,吃到嘴里甜甜的、凉凉的,真舒服。所以,我最喜欢吃脆皮。”

(2)幼儿日围绕自己吃过的、喜欢的冷饮展开讨论。

活动结束:

组织幼儿讨论。夏天为什么要吃冷饮?冷饮吃多了会怎么样?教育幼儿不能多吃冷饮,知道冷饮吃多了会伤身体。

教学反思

夏天很多人都喜欢吃冷饮,幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多,口感好;另一方面冷饮能使人感受到一时的凉爽、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不科学的,经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮,使他们健康、愉快度过炎炎的夏季。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标:通过观察和实验,知道糖和盐的名称、特点及用途。能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。

活动准备:糖、盐、杯子

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿兴趣。(通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水)

1、出示两杯水问:你们知道这两个杯子里放的是什么?

2、请幼儿来尝一尝,并说一说杯子里的是什么水?

二、引导幼儿观察糖和盐。(通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力)

1、请幼儿根据生活经验,说说糖和盐是什么样子的。

2、请幼儿打开纸包,看看纸包里是什么?想想用什么办法知道?那一包是糖,那一包是盐,糖是什么样子的,盐是什么样子的?你们想方法自己去试一试用自己的'方法来知道。

请幼儿将糖和盐倒在水里,用筷子轻轻搅拌,待糖和盐溶化后。问:糖和盐到那里去了?

三、了解糖和盐的用途。(培养幼儿的表达能力)

你们知道糖和盐有什么用吗?(家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。)

四、比较糖和盐。(培养幼儿对事物的观察能力)

糖和盐什么地方是一样的?什么地方是不一样的?小结:糖和盐都是白颜色的,一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里,它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标

1、能合着音乐用小碎步做开汽车的动作。

2、识别红、黄、绿不同颜色,并按信号行动。

3、开汽车时不互相碰撞,感受合作游戏的快乐。

活动准备

红、黄、绿信号棋各一面,幼儿胸饰。

活动过程

(一)律动进入

1、在《洒水车》歌曲的音乐伴奏下,幼儿边做动作边唱歌曲。

2、复习歌曲《这是什么车》,并结合生活经验,创编新的对唱歌词。

(二)学玩游戏《颜色汽车》

1、练习小碎步

(a)请小朋友看一看,说一说,你的汽车是什么颜色的?

(b)“今天漂亮的`小汽车们要比一比,哪种颜色的汽车开得最好,最安全,既不碰别人,又轻快。”按三种颜色汽车分别练习,并互相。

(c)教师法指令,按颜色分别让幼儿上来练习开汽车,重点检查幼儿小碎步的动作。

2、介绍游戏玩法以及具体过程

(a)教师做调度员,举起某种颜色的信号旗,戴这种颜色胸饰的“小汽车”就要站起来表示呼应。

(b)在19-22小节的前奏中,调度员举起某种颜色的信号旗,呆该色胸饰的“小汽车”就进入圈内。

1-2小节:小汽车们都按喇叭动作,同时双手半握拳,腿弯曲,准备开车。

3-18小节:按音乐节奏用小碎步向四处开车。

19—22小节:开回原位,同时调度员举起另一种信号旗,戴该色胸饰的“小汽车”进入圈内作好准备,并以此类推。

如果调度员把所有的颜色信号旗都举起来,全体:小汽车“们就顺着圈,按时逆时针方向开汽车。

3、开展《彩色的汽车》游戏活动3-4遍。

4、:表扬看颜色信号旗反应快的“小汽车”。

表扬开车时不互相碰撞的“小汽车”。

(三)音乐游戏《碰一碰》

1、刚才,我们的小汽车开呀开,开得真好,你的小汽车有没有与其他小汽车碰一碰呀?小汽车碰一碰好不好呀?为什么?怎样做不会碰在一起?(引导幼儿学会找空地方,眼睛注意观察,速度不要太快)

2、想一想,还有哪些东西不能碰一碰?

3、下面我们小朋友轻轻地碰一碰,玩《碰一碰》游戏好吗?提醒幼儿注意听清碰哪里的指令。

4、开展游戏2-3遍,当幼儿熟悉游戏后可以请小朋友发指令,自主开展游戏活动。

幼儿园小班教案 篇6

活动目标:

1.能根据声音辨别乐器,并能找到相应的摆放位置。

2.能仔细聆听声音,按规则操作。

活动准备:

1.铃鼓、三角铁等乐器

2.活动材料第6页

活动过程:

一、什么乐器在唱歌。

1.教师一次介绍乐器的名称并演奏,幼儿根据不同乐器发出的声音指认“__(乐器名)在哪里”。

2.请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音,辨别是什么乐器在唱歌。

3.请个别幼儿蒙上眼睛,听听什么乐器在哪个位置唱歌。

二、乐器在哪里

1.出示格子底板,将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的.图片贴在相应的格子里。

2.请幼儿闭上眼睛,教师(或幼儿)一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛,根据听觉辩论“十字格”中相应的乐器。

三、乐器位置在哪里

1.翻到幼儿操作材料第6页

2.请幼儿先用手指做连线动作,确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“▲“连上线。

3.巡回观察,给需要帮助的幼儿提供指导。

四、活动延伸:,可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固,使幼儿知道乐器的名字。

幼儿园小班教案 篇7

活动目标:

1、理解二只小熊比赛的经历,知道样样东西都爱吃身体才会棒。

2、愿意听着提示翻看小图书,学着仔细观察并说说自己的发现。

3、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

活动准备:

人手一本小图书、故事图片一幅、故事录音、小熊一家插入图片、PPT。

活动过程:

一、认识熊一家

价值取向:幼儿观察熊大大熊小小的区别,了解他俩长得不一样的原因。

1、出示房子,观察并猜测是谁的家。

师:这是谁的家?你是怎么知道的?

2、介绍小熊一家,观察比较两只熊的不同。

师:熊爸爸有两个孩子,一个叫大大,一个叫小小,大大和小小是一对双胞胎,可是他们长的一样吗?哪里长的不一样?为什么他们长的.差别这么大啊?(幼儿自由讨论)

小结:熊大大样样都爱吃,所以长的又高又壮,力气也大。熊小小样样都不吃,所以长的又矮又瘦,一点力气也没有。

3、样样不爱吃的小小

师:熊爸爸的心理真着急啊,今天熊爸爸为熊宝宝准备了一桌子好吃的,闻闻香不香啊,看看准备了什么呀?熊爸爸请小小吃,看看小小熊吃了吗?

小结:熊爸爸为他们准备了一桌子的好吃的,我们来当熊爸爸请大大还有小小来吃饭吧。(引导幼儿用粗粗的声音)

4、想办法,引出小图书。

关键提问:熊爸爸心里真着急啊,怎么才能让熊小小样样都爱吃呢?小朋友,你有办法好吗?

连接语:熊爸爸也想出了一个办法,他要让熊大大和熊小小比赛。可是比什么呢?接下来的故事就藏在这本书宝宝里面。

二、阅读小图书,理解画面

价值取向:愿意听着提示翻书,理解故事中两只小熊比赛的经历。

1、介绍封面和翻书的办法

(1)介绍小图书(封面、翻书标记)

师:你们看,在书的封面上看到了什么?(小熊在吃东西)

小结:原来,有的时候看一看书的封面就可以知道书里面讲了什么事情。

(2)引导幼儿如何翻书

师:在我们和鼠宝宝做朋友之前,看看,书宝宝伸出了一只亮闪闪的小手哦,我们来跟这只小手握握手,摸一摸,等会看书的时候,我们小耳朵听着小精灵说话,小手轻轻捏住书宝宝的小手。

2、听着提示,翻看小图书

连接语:听,故事书中的小精灵要说话啦。(播放录音,引导幼儿边听边看图书)

三、交流发现,肢体表演

价值取向:幼儿在仔细观察后,说说自己在阅读之后的发现,并能用肢体表现。

1、学做小熊摘果子

提问:刚刚他们比赛了什么呀?(出示大图书)我们来学熊大大和熊小小摘果子吧。

2、学做小熊举杠铃

提问:还比了什么?我们一起来学学大大和小小举杠铃。

3、观察比赛后两只小熊的表情

提问:比赛后,两只熊的表情一样吗?让我们一起来安慰小小吧。(学说:样样都爱吃,身体才会棒。)

小结:小小明白了,样样都爱吃,身体才会变的强壮。从那天起,小小变了个样,只要是有营养的食物,小小都愿意尝一尝,因为他想和大大一样,长的又高又壮。

四、活动延伸

师:你们是不是样样都爱吃呀?告诉你们哦,有的东西不仅要爱吃,而且要多吃,因为他们很有营养,看看熊爸爸给小小准备的午餐,帮助孩子了解今天午餐的食物。

师:你看到有什么好吃的?你喜欢吃什么?

小结:不管是喜欢吃的菜还是不喜欢的菜,要样样都爱吃,身体才会棒。

活动反思:

活动重点是培养孩子们读书的良好习惯。从今天的活动情况来看,我觉得孩子们能在教师的引导下一页一页地读书,安静翻阅图书,活动目标是达成的。

活动不足:

今天的活动准备时间比较短,导致听课老师都过来了,我还在准备中,课前等待时间有点长,活动中,也是由于课前细节思考及准备不充分,如活动中我教具小熊的家及大图书不能更好的呈现及摆放,辛亏叶老师及时帮办法解决了这样细节的问题,细节决定成败,不是叶老师,今天的活动肯定会受影响的。

幼儿园小班教案 篇8

一、活动目标

1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意接近小动物的情感。

2、引导幼儿学习观察小动物的方法。

3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。

二、活动准备

小白兔头饰、小白兔、蘑菇图卡、小篮子

三、活动过程

1、教师:今天,老师给大家带来了一个好朋友,你们看,它是谁?(可爱的小白兔)

2、教师引导幼儿观察小白兔,并以提问的`方式引导幼儿了解小白兔的特征。

(1)它的毛是什么颜色?它的眼睛是什么颜色?它的尾巴是什么样的?它的耳朵是什么样的?

(2)小白兔喜欢吃什么?(注意告诉幼儿兔子是以苜蓿草为主食,以萝卜、青菜为辅食,否则会导致兔子腹泻)

(3)兔子的叫声代表什么意思?

〔1〕咕咕叫代表兔子很不满意或生气了。比如兔子不喜欢人家抱它碰它,就会发出咕咕的声音。

〔2〕轻轻磨牙代表兔子很满足或很高兴。如果大声磨牙代表兔子感到疼痛,最好带兔子去看兽医。

3、学习儿歌《小白兔》

小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。

4、游戏互动:小白兔采蘑菇。

幼儿分成两组,分别戴上小兔头饰扮演小兔。哨声响起,小兔们依次拿着小篮子采蘑菇(途中设置简单障碍,而且每次只采3个蘑菇),活动结束后看看那一组采的蘑菇最多。

5、教师评价总结。

幼儿园小班教案 篇9

活动目标:

1、认识直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

2、能大胆画出各种线条。

3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备:

画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸。

活动过程:

一、预热阶段:

教师出示线条图片。

提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?

二、图形刺激

1、教师示范直线的画法。

师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的`漂亮。

2、教师示范曲折线的画法

师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

3、教师示范波浪线的画法

师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿。

4教师示范螺旋线的画法

师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

三、创造表现

1、幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画。

2、在教师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正。

四、作品赏析

展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条。

将幼儿作品布置在我是小画家一栏。

小百科:直线由无数个点构成。直线是面的组成成分,并继而组成体。没有端点,向两端无限延长,长度无法度量。直线是轴对称图形。

幼儿园小班教案 篇10

【活动目标】

1、引导幼儿仔细观察画面,猜测故事情节,大胆表达自己的想法。

2、在有趣的故事情境中,学说短句。

3、愿意分角色表演简单的故事情节。

4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

【活动准备】

PPT课件。

【活动过程】

一、情境导入,引出课题。(通过开汽车游戏,活跃课堂氛围,同时也为接下来理解故事内容做好铺垫。)

师幼随着歌曲《汽车轱辘辘》的音乐做律动进入活动室,来到美丽的`森林。

提问:你开的是什么车?

二、大胆猜测,理解故事。(运用PPT的生动画面,引导幼儿仔细观察,能用较完整的语言表达画面的内容。以谈话的方式进行,为幼儿创设宽松的氛围,让幼儿有表达自己想法的欲望。初步感知故事的情节变化,猜测故事的发展,并能用自己的理解积极讲述。)

(一)森林新发现。

小朋友都有自己的房子,小动物们也想找房子,看看有哪些小动物来找房子了?小动物们找到了什么?

(二)变成水果房。

讨论:这些是房子吗?房子是怎么样的?没有房子怎么办?

小动物们想了什么办法?

(三)动物运房子。

小动物们怎样把水果房运回家?在运房子的过程中碰到了谁?警察叔叔怎么说?

(四)变成水果车。

讨论:不能在马路上滚,那房子怎么运回家呢?房子怎样变成水果车。

三、自由想象,开水果车。(自由想象各种水果车,以欢乐的情绪开着水果车回家,在愉快地氛围中结束活动。)

小兔、小老鼠、小蚂蚁开着有趣的高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出有趣的水果车,我们现在就来帮助它们,好吗?让我们也开着水果车回家吧。

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