幼儿园小班教案

幼儿园小班教案（精品10篇）

作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园小班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、愉快的朗读童谣，分清糖、果、和团子的发音。

2、体验与外婆（老人）的亲情。

活动准备：

1、请一位教师扮外婆。

2、教学挂图、幼儿用书《摇呀摇》。

活动过程：

1、体验亲情：

——“你的.外婆喜欢你吗？是怎么喜欢你的？”

让幼儿都能说说自己的外婆。

2、学习童谣：

教师出示图片。

——图片上有谁，在做什么？

教师朗读童谣，幼儿欣赏、理解。

幼儿跟着教师朗读童谣，注意分清糖、果和团子的发音。

教师运用儿歌中的句子进行提问，如“摇啊摇，摇到哪里去？”

幼儿边朗读边做动作。

建议与提示：

1、在区域活动中，引导个别幼儿看看说说幼儿用书，学会完整朗读童谣。

2、家里有老人的话，请幼儿回家后念给他们听。

童谣：

摇啊摇

摇啊摇，

摇啊摇，

摇到外婆桥，

外婆夸我好宝宝。

糖一包，

果一包，

又有团子又有糕。

活动目标：

1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

2、喜欢听音乐做游戏。

3、懂得青蛙是保护庄稼的.益虫。

活动准备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。

2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

活动过程：

（一）开始部分

1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

2、发声练习：12|34|565|5432|1-：||

我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

（二）基本部分

1、复习歌曲《青蛙捉害虫》

2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？

2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？

（让幼儿用形体表现）

3、教师示范"青蛙捉害虫"动作要领。

1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。

4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

5、游戏："小青蛙捉害虫"

1）教师讲解游戏规则。

2）幼儿在教师指导下做游戏两遍。

音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食。

活动目标：

1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。

活动准备：

1、端午节一些习俗的图片或实物。

2、屈原图片

活动过程

一、谈话

1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家

昨天是怎么过端午节的?

2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么?

3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它

们?(向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。)

4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。)

5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么?(结合图片简单介绍赛龙舟的场景。)

6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢?

二、端午节的.由来

1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。

2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。

3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。

4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢?

三、学习儿歌

1、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。

2、教师带领幼儿朗诵儿歌。

2、幼儿完整朗诵儿歌。

【活动目标】

1、使幼儿能够理解对方说话的内容，能按指令做出相应的动作。

2、体验游戏的快乐。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

【重点难点】

重点：体验游戏的快乐

难点：学会游戏的规则

【活动准备】

果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干;小篮子3-5只。

幼儿对各种奶类具有一定的`生活的经验。

【活动玩法】

1、教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指挥做动作。

2、指令的发出可以由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐渐增大，语句逐渐增长。

如：“坐下”“起立”“向前弯腰”“挑一挑”“小鸟费”“专一个圈再拍拍手”等。

3、有做出动作与指令不符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。

小百科：指示是命令，是上级对下级呈请的批示。

设计思路：

一、幼儿分析

我班幼儿对美术活 ……此处隐藏2646个字……的一排，幼儿自由点数） 重点提问：①数数看，这次她要给外婆送几个蘑菇？

②你是怎么数的？

③还有别的方法数的吗？

小结：小姑娘给外婆总共采了 5 个蘑菇，我们从不同的方向点数，都是 5 个。

3、第三次数蘑菇游戏

过渡语：哎呀呀，快点马上要天黑拉，还有送给阿姨的蘑菇没采呢！一起去吧！。

（教师播放童谣音乐，邀请幼儿一起唱唱童谣看小姑娘采蘑菇。）

（出示 PPT3，5 个蘑菇随意地摆放）

重点提问：①她要给阿姨带几个蘑菇去呢？和朋友一起数数看。（引导幼儿和朋友之间相互数一数蘑菇的数量）

②你用什么办法数的？

③怎么数不会漏数？

小结：数的时候要记住哪些是数过的不要再数就不会数错了，原来小姑娘给阿姨也采了 5 个蘑菇。

三、采一采（唱唱童谣，一边采蘑菇一边进行 5 以内手口一致点数，并说出总数）

过渡语：小姑娘采好了蘑菇去看望家人了。草地上还有好多好多的蘑菇，我们也

去采蘑菇吧！记住哦，一边采可以一边数数自己采了几个蘑菇。

（教师播放童谣音乐，给幼儿带着篮子一起去采蘑菇。）

游戏：采蘑菇

教师观察要点：①幼儿能否手口一致地点数采到的蘑菇。

②幼儿能否不漏数、不多数、不错数。

③幼儿能否说出自己采了几个蘑菇。交流分享：你今天采了几个蘑菇？幼儿自由交流

附童谣：

采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。清晨光着小脚丫，走遍树林和山岗。

她采的蘑菇最大，大的像那小伞落满筐。她采的蘑菇最多，多的向那星星数不清。

活动总结

本活动为幼儿提供游戏情景，以童谣为本，设计了“唱童谣一数蘑菇一采蘑菇”等游戏情节贯穿整个活动始末，旨在让幼儿在轻松愉快的`气氛中练习数数， 充分调动幼儿的积极性和自主性，将抽象的数学知识具体形象化，将实物和点数之间的对应变得更加简单易学，符合小班幼儿的年龄特点。在游戏活动一开始就介绍了熟悉的人物——采蘑菇的小姑娘，并让幼儿唱童谣，充分调动幼儿参与活动的兴趣。

游戏“数一数”的教学内容就是尝试手口一致的进行5以内的点数并说出总数，为了让幼儿循序渐进地逐步掌握点数的方法，总共进行了三次游戏。第一次数，关注幼儿手口一致点数的方法；第二次数，关注幼儿点数的不同方法；第三次数，关注幼儿是漏数、错数。当幼儿出现问题时，以师生互动、生生互动的方式来解决。

游戏“采一采”的教学内容是为了让幼儿巩固手口一致点数的方法，并且数的准确。当幼儿出现数错时，以提示鼓励的方式为主，给予一定的时间等待幼儿。同时，鼓励同伴之间互相帮助，请能力较强的幼儿帮助有困难的幼儿。

活动准备：

纸造型（小兔的房子），小鸡的手偶

活动目标：

1、学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。

2、能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。

3、体验游戏的快乐。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动重难点：

学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。

能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。

活动过程：

一、 出示情景

教师可以先出示一座“小房子”，

师：你们看森林里新出现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢？（引导幼儿说是小兔的家）

师：我们看到这个门上贴着谁了？对了这是小兔的家，你们听出现了什么声音（插入敲门声)

二、出示动物

1.师扮演小兔子：这是谁在敲门呢？（出示小鸡）

小鸡：小兔子你好，

师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜欢你（带领幼儿说小鸡我喜欢你）抱一抱

2.又有敲门声响起了，这次是小羊

小羊;小兔子你好（带领幼儿一起说）

小兔;小羊，我喜欢你（带领幼儿一起说）抱一抱

3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢，

小猫：小兔子你好（引导幼儿说小兔你好）

小兔：小猫，我喜欢你（引导幼儿一起说）抱一抱

三、体验做客

小兔家还有几把空椅子，我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客，

引导幼儿先敲门，问好，最后和小兔子抱一抱。

延伸活动：

蕾蕾班的'娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。

教学反思：

本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。整个活动过程，都是以“敲门”的情景游戏贯穿，运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色，将幼儿的注意力集中起来。

在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标——学说“**，你好”、“**，我喜欢你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的快乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。

小百科：做客，是指去别人家拜访，或者在别人家留宿。

活动目标：了解动物的叫声和生活习性。

活动重点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同动物的`特征。

活动准备：动物图片若干

活动过程：

一.导入：观察动物的图片

师：今天，有很多小动物要和我们交朋友，请宝宝们看一看它们是谁?(边出示图片边让宝宝讲述)

师：你知道它们都喜欢吃什么吗?喜欢干什么吗?(请2—3个宝宝回答)

二.儿歌：小动物模仿操

师：小动物们带来了好听的儿歌，我们用小耳朵一起来听听。

1.教师完整讲述儿歌

师：儿歌里你听到了什么?

2.师幼一起念儿歌

师：宝宝们想学习这首好听的儿歌吗?

3.幼儿和家长一起表演儿歌

三.游戏：连线

儿歌：

小小鸟，扇翅膀，(双臂侧平举，上下扇动两次)

飞到树梢把歌唱。(双臂侧平举，原地小跑转一圈。)

小白兔，真可爱，(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。)

爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作)

小花狗，汪汪叫，(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。)

吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。)

小山羊，咩咩叫，(双手举过头顶，表示羊角。)

快快上山吃青草。(双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.)

小小马，真能干，(双臂前平举，手做牵马动作。)

呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动，原地跑)

小动物，来做操，(双臂上举做动作。)天天锻炼身体好。(双手摆动，竖起大拇指。)