幼儿园小班数学教案

关于幼儿园小班数学教案模板集合八篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园小班数学教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班数学教案 篇1

一、活动目标

（一）感知同样长度的物品因摆放方式不同，占据的空间不一样。

（二）对物品本身的长度与占据空间位置的关系萌生探索兴趣。

二、活动准备

（一）经验准备：能判断长短。

（二）物质准备：三条长短不一的和三条一样长的实物围巾、狗图片、幼儿《数学》第19页

三、活动过程

（一）导入

1．你们知道现在是什么季节吗？

2．冬天是怎么样的呢？引导幼儿大胆说出来。

（二）送围巾

1．出示三块围巾，请幼儿说说哪块长，哪块短。

2．（出示大中小三只狗）这块最长的围巾送给谁？最短的送给谁？为什么？

（三）会变化的围巾

1．把三块同样长短，但分别是折叠、弯曲、拉直的围巾放在展示台上，问幼儿哪一条围巾长？

2．根据幼儿的`回答，当场把这些围巾全都拉直，说说它们是否一样长，为什么。

3．再次把围巾折回原来的样子。

（四）长颈鹿排队

请幼儿翻到幼儿《数学》第19页，点数长颈鹿的数量，并比较一下哪队长颈鹿排的队伍长？哪队短？为什么？

四、活动延伸

（一）在生活中寻找同样长度的物品。

（二）将教具投放在区角中。

幼儿园小班数学教案 篇2

活动目标：

1、在操作活动中学习4以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习兴趣，培养观察能力。

活动准备：小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。

活动过程：

一、看图说话

1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？

小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。）

3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的`呀？那有没有数字＂４＂表示的（幼儿个别回答）

二、认识数字

1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？

2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？

三、编数数歌

1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？

2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数４，我数４，４只小脚踩水花．

3、好，儿歌里说了些什么？

４、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？

四、总结

今天我们学会了４以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？

幼儿园小班数学教案 篇3

活动目标：

一、在游戏情景中体验家的快乐。

二、学习3以内手口一致点数，并说出总数。

活动准备：

一、事先让家长帮忙为孩子挑选大、中、小区别比较明显的(苹果、梨子、橘子任选一种)

水果三个;

二、请大班幼儿利用美工课将水果装饰成“爸爸、妈妈、宝宝”一家三口;

三、水果房子一座、玩具架三个(分别标有“爸爸、妈妈、宝宝”的图片);

活动过程：

一、认识苹果一家三口，学习3的点数。

1、鼓励幼儿用饱满的情绪演唱歌曲《我家有几口》。

提问：这个快乐的家中一共有几口呢?

2、出示苹果房子，以“苹果一家”来做客的游戏口吻引入，师逐位请出苹果的家人。

〈1〉请大家瞧瞧苹果爸爸、苹果妈妈、苹果宝宝分别是谁呢?为什么呢?(鼓励幼儿大胆表述：最大的.是爸爸、第二大的是妈妈、最小的是宝宝)

〈2〉提问：这个漂亮温馨的苹果家中一共有几个?(引导幼儿手口一致的点数，并说出总数)爸爸亲亲小宝宝、妈妈也亲亲小宝宝、一家好快乐呀?(渲染幼儿感受家的幸福快乐)

二、点数水果一家，师巡回指导。

1、请你们找一找你们的水果一家藏在什么地方，数一数你们家中的水果一共有几个，谁是爸爸、谁是妈妈、谁是宝宝、为什么呢?(鼓励幼儿互相交流)

2、帮助能力差的幼儿进行手口一致的点数并和出总数。

三、分送水果一家。

1、请幼儿谈谈水果爸爸、妈妈、宝宝要做什么事情。

2、引导幼儿根据架子上的标志进行分送：送水果爸爸去上班，妈妈去买菜，宝宝去上幼儿园。

四、幼儿品尝水果。

1、引导语：苹果一家来做客，还给我们带来了许多美味的水果，让我们一起来尝尝吧。

2、幼儿在边吃边说的愉快气氛中自然结束。

幼儿园小班数学教案 篇4

活动名称：我是这样到幼儿园的

活动目标：

1.理解统计图表的含义，正确感受5以内的数量。

2.能完整表述自己来园的方式。

3.喜欢参加集体活动，体验其中的乐趣。

活动准备：

1.以内的大点卡一套，5以内的小点卡人手一套;5

2.一张大的'统计图表;

3.彩色磁石(事先贴上幼儿的个人小标记)若干;

4.一段活泼欢快的音乐，录音机一台。

活动过程：

一、听音乐开汽车进场。师：小朋友们，我们开着汽车去上幼儿园吧!

二、谈话活动：提问：今天早上你是怎么到幼儿园来的?

三、师生共同完成统计图表的制作并感知5以内的数量。

1.出示空白的统计图表，向幼儿介绍图表的含义。

2.引导幼儿按照自己的来园方式把磁石放在相应的格子里。

3.请统计每种方式来园的人数并匹配相应的点卡。

四、游戏活动：我是这样来幼儿园的。

借助音乐，小朋友用动作表现自己的来园方式。

来园方式（文字+图示）人数（用摆放磁石来表示）总数

公共汽车

自行车(包括电动自行车)

小轿车

摩托车

步行

……

幼儿园小班数学教案 篇5

一、活动目标

1、手口一致的数3以内的数。

2、学习按数量分类。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

二、活动准备

1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。

2、树叶3片。

3、小虫若干。

4、儿歌《小瓢虫》

三、活动过程

(一)游戏导入，师幼共同玩手指游戏小瓢虫;。

小瓢虫，小瓢虫(上下弯曲手指) 爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状) 紧紧追上大害虫(加快爬行速度) 一口把它吃干净(停下做吃状)

(二)利用图片练习手口一致的数3以内的数。

1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。

(1)出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样?(圆圆的身体)

背上有什么?(斑点)有几个斑点?(2个)师幼一起手口一致的点数2。

(2)再同时出示2只瓢虫。(身上的斑点分别为1个和3个)让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口一致的.数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。

2、观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。

师：这3只瓢虫宝宝一样吗?什么地方不一样?(颜色、大小、斑点)

(三)利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。

1、游戏小瓢虫抓害虫;

(1)通过照顾小瓢虫，巩固手口一致数3以内的数

师：瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点?伸出手指数一数。;

(2)游戏小瓢虫抓害虫;。

师：瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫 宝宝去抓害虫吧。;(听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫)

2、送瓢虫宝宝回家

(1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。

师：瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜欢在什么地方休息?(树叶)请你们送它们去树叶上休息。(送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个;;)

(2)集体验证。

(四)结束活动

幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。

四、活动反思

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。

幼儿园小班数学教案 篇6

活动目标

1.让幼儿认识图形（正方形、圆形、三角形）。

2.让幼儿能正确的分辨正方形、圆形、三角形。

活动准备

1.ppt课件：送图形宝宝回家

2.图形卡片若干。

教学具图片

幼儿园课件

活动过程

一、谈话导入

教师：小朋友们喜不喜欢交新朋友啊？

今天老师请来了三个图形宝宝，小朋友们欢迎不欢迎它们啊？

那我们就一起来听听图形宝宝的自我介绍吧。

二、出示图形并学着图形宝宝的口吻来自我介绍。

1.出示正方形宝宝

小朋友们好，我是图形宝宝，我的名字叫正方形。我想你们成为好朋友。

2.出示三角形宝宝

小朋友你们好，我也是图形宝宝，我的名字叫三角形，我也想和你们成为好朋友。

3.出示圆形

小朋友们好，我也是图形宝宝，我的名字叫圆形。我想和你们成为好朋友，你们能接受我吗？

教师：小朋友们听图形宝宝的自我介绍了，现在都知道它们的名字了。

那我们看看我们生活中的`哪些东西分别像这些图形宝宝啊？

4.引导幼儿说说图形像什么？

启发幼儿如说正方形像手帕时要是幼儿想不起，就可以提示说我们在吃东西时，

把小嘴弄脏了幼儿园里的老师是用什么给小朋友们把小嘴擦干净的呀？等之类的话来引导幼儿

三、送图形宝宝回家

1.课件：送图形宝宝回家

你能将图形宝宝送回到它们自己家里吗？它们叫什么名字？是什么颜色的？

2.游戏：送图形宝宝回家

（1）在地板上分别画出大的正方形、圆形、三角形。

游戏规则：当老师拿出正方形全体小朋友就要站到正方形里去。

当老师出示哪个图形小朋友们就站到相应的图形里去。

（2）把图形卡片发到幼儿手里

（一人一张，一部分幼儿发三角形，一部分幼儿发正方形，一部分幼儿发圆形）

游戏规则：当教师是说请小朋友们把图形宝宝送回家时，

幼儿们就要站到与自己手中相同的图形中去，这样再让幼儿互换手中的卡片重复游戏。

动力和方向。

幼儿园小班数学教案 篇7

【活动目标】

1、能按形状给物体进行分类。

2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。

3、初步培养观察、比较和反应能力。

4、引发幼儿学习的兴趣。

【活动准备】

1、饼干（圆形、正方形的小包装），食品盘子一个。

2、几何图形片若干，小盘子若干（每个盘子里有6—7个几何图形片），碗宝宝（嘴巴分别是圆形和正方形的）若干。

3、活动前组织幼儿将手洗净。

【活动过程】

一、碗宝宝来作客，幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。

1、用布遮住碗宝宝，提问引起幼儿的兴趣：

小朋友们猜猜看，这里面是什么好玩的东西？（幼儿自由猜），那我们来看看到底是什么呀？哦，是两个可爱的碗宝宝，那小朋友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样？（引导幼儿观察碗宝宝，发现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的'，还有正方形的。）

二、碗宝宝吃“饼干”，按形状分图形片。

1、观察“饼干”。

教师出示图形片：碗宝宝肚子饿了，它们想吃东西了，老师这里有许多的“饼干”，看看这些“饼干”是什么形状的？（幼儿观察、发现“饼干”有圆形的，还有正方形的。）

2、喂碗宝宝吃“饼干”。

师：现在我们就来喂碗宝宝吃东西吧！这个碗宝宝应该吃什么形状的“饼干”呢？（幼儿根据碗宝宝的嘴巴形状，喂相同形状的“饼干”。幼儿边喂边说：碗宝宝，给你吃“XX饼干”。

3、幼儿操作：喂碗宝宝吃“饼干”。

要求：根据碗宝宝的嘴巴形状，喂其吃相同形状的“饼干”。

三、幼儿吃饼干。

1、教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，看看你拿的饼干是什么形状的？

2、请幼儿说说自己的发现：饼干有圆形的，还有正方形的。

3、幼儿吃饼干。

师：吃的时候可以和旁边的好朋友说一句话：我吃的是XX饼干。

【教学反思】

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。

幼儿园小班数学教案 篇8

活动目标1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。

活动准备1、课件-乐趣练习：在图画里找数字

2、课件-乐趣练习：找数字

3、课件-动画片：你最喜欢的数字是什么

活动过程

一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。

1、乐趣图片-在图画里找数字

小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢?

*在树林里能找到数字1。

*小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2，

*海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.

2、乐趣练习-找数字

(1)你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗?

幼儿观察后说出

1双，2双，3双，4双。

(2)请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。

二、发现生活中的数字。

1、激发幼儿主动探索的愿望

(1)在我们的`生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出来?

(鼓励幼儿讲述自己的发现)

(2)你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。

(3)谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家?

2、启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字

(1)原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?

(2)幼儿讲述身边发现的数字。

三、最喜欢的数字

1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?

(请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。)

2、动画片：你最喜欢的数字是什么

请小朋友看一个很有趣的动画片，看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀，一定要仔细看呀!

(看完后，幼儿相互交流)

四、结束今天，你们玩得开心吗?让我们到外面再去找数字宝宝好吗?