实用的幼儿园园教学总结范文汇总5篇
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编为大家收集的幼儿园园教学总结5篇,希望对大家有所帮助。
幼儿园园教学总结 篇1炎炎的夏日来到了,让所有人都盼望的暑假已在眼前,一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个秀丽的春天,孩子们也像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加懂事了,因为他们明白自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作,回顾和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结,以此来反思不足,展望未来。
一、树立正确的健康观念,有重点的抓好幼儿保育工作,促进幼儿身心和谐健康的发展。
进入中班下学期后,大部分幼儿已经有了相当好的生活自理潜力。个性是过了新年,他们喜欢自己的事情自己完成,以次来向大家证明已经长大一岁了,更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机,我们在一日生活各环节中改变了以往指导帮忙的做法,更多的是加以观察引导和鼓励,让幼儿在日常中学习锻炼、不断提高,体验自己的潜力,对自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点,我们也经常组织一些小小的比赛,如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子比赛,放学前十分钟,我们也经常开展整理衣服比赛,孩子们十分有兴趣,在参与中潜力也在不断提高。一个班里孩子的发展总是会有很大差异,我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱,习惯了衣来伸手、饭来张口,依靠性很强,在活动中往往和别的孩子有必须的差距。对于这样的孩子,我们两位老师和阿姨付出了更多的关心,重点培养他们的潜力,让他们也有所发展。
班上大部分孩子体质很好,但也有个别幼儿是过敏性体质,经常感冒咳嗽;邓涵小朋友生理发育不完善经常会尿床,午睡间时保育员张老师时时刻刻注意他,同时也向孩子们说明,让孩子们有一份同情心,一齐来帮忙关心他。马晓宇是过敏性体质,并有轻微哮喘,在生活和学习上也给予较特殊的照顾,经常留心他在进餐、午睡时的表现,注意什么菜他们是不能吃的。我们在面向全体的同时,对于这些体弱多病的特殊幼儿总是给予特殊的照顾。
在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素质,用心为幼儿带给户外活动的机会与空间,鼓励幼儿用心参与体育锻炼。我们利用每一天晨锻时间,组织丰富多彩群众游戏,有计划地锻炼各种基本动作,有目的的训练幼儿的一些基本技能。我们与幼儿一齐追逐奔跑,拍球扔飞盘,和幼儿一齐跳,一齐玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能用心愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法,我们老师总是带头先学,以此带动幼儿学习的用心性,我们还经常组织孩子开展群众游戏活动和小组竞赛游戏,让幼儿在参与中学习各种技能,学会遵守规则,锻炼身体,提高体质。
二、以幼儿生活为背景,预设、生成主题,有声有色地开展主题教育活动。
1、确立适合幼儿发展的主题活动。
学期初,我们根据幼儿的兴趣、年龄特点,以《幼儿园和谐发展课程》一书为主,有针对性的制定了本学期的主题资料,本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动,用心引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时带给丰富的、操作性强的、贴合幼儿探索需要的区域材料,支持和引发幼儿用心主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。
2、主题游戏活动使幼儿各方面的潜力有了提高。
在主题活动开展时,我们总会和孩子一齐生成与主题相关的游戏,为幼儿带给丰富有效的材料,并且经常更新活动资料和材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。幼儿每一天都有活动机会和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添相关资料,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑用心地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高。
3、结合主题,利用有价值的社区资源
幼儿能够透过自身与周围环境的相互作用建构他们的知识经验。由此可见,周围环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时,充分挖掘和利用社区资源,是幼儿获得丰富知识经验的又一重要途径。
三、家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
1、切实做好常规性的家长工作,用心争取家长资源,丰富主题活动。
为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的状况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面的形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务及需要配合的事项。
2、半日公开活动,拉近家园距离,增进亲子感情。
本学期我们举行了向家长开放半日活动,邀请全体家长参与了此次活动,观摩了孩子们在幼儿园的半日活动,使家长直观的了解了孩子在幼儿园生活、学习和游戏状况。我们还组织了亲子游戏活动,家长们和孩子一齐活动做游戏是那么开心,不仅仅锻炼了身体,还加深了与孩子之间的感情。许多家长都这么说,这半天的时间实在是过得太快了,没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩,他们在游戏学习中掌握了本领,锻炼了身体,把孩子放在幼儿园十分放心。也有的家长从观摩中明白了自己孩子在班里的发展水平,取长补短,更好地配合老师教育好孩子。
四、巩固优势、找出不足,指明方向。
在我们两位老师和保育员的共同努力下,孩子们取得了必须的.成绩,回顾整个学期,我们发现孩子在以下几个方面取了可喜的进步:
1、午餐进步较大,在老师的引导下,孩子们都能基本做到不掉饭菜在桌上,地上,用餐环境有了很大的改善。
2、本学期,几位攻击性较强的幼儿是我们老师和阿姨的重点关心对象,我们透过与家长的密切配合和联系,使这些幼儿有了不同程度的进步,阮国豪进步最大,此刻打人推人的习惯基本改掉了,上课进步更大,十分用心。邹顺天在这方面进步也很大。
3、几位胆小、动手潜力差的幼儿如沈洁、谢良嘉、张泽诚等,在老师和家长共同关心鼓励下,有了很大的进步,建立了自信心,与其他孩子之间的差距越来越小了。
4、在游戏方面,由于我们开展了主题游戏,随着主题的开展,游戏资料、带给的材料一向在不断更新,而且许多游戏都是来源于幼儿日常的活动,使他们参与更用心了,透过主题游戏,幼儿各方面的潜力都有很大提高。
但我们也发现班里还有许多不足之处,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标:
1、在学习习惯上,依然有少数幼儿注意力不易集中,有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。象黄博、柯涵、朱明德、张子航几位孩 ……此处隐藏3741个字……版块,而且整套书都配有光碟。自从我们大班学过这本书以后我觉得和以前比起来改变了很多,因此我总结出了在基本礼仪方面能做到仪容仪表端正,养成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣等良好的个人卫生习惯;在交往礼仪方面与人交往时大方有礼貌,初步学会了站在他人的角度考虑问题,学会了商量,懂得谦让,还学会学会了交往、用餐中的一些礼节要求;在幼儿园礼仪方面会主动向老师、同伴问好、道别;知道饭前便后要洗手;活动中懂得等待、谦让;学会了倾听、不随便打断别人的谈话;在公共场所礼仪方面能维持环境卫生,不乱丢垃圾,做到物归原处……此外,我还可喜地发现,礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要,而且对改变家长的行为也有积极的影响。孩子与家长在相互提醒、相互监督中,提高了家庭文明的程度,使原来的家庭配合幼儿园教育变为家园共育。
幼儿园园教学总结 篇5相较于时代进步的潮流和社会变革的趋势,我园原有的教育教学方法都较陈旧,这一学年来在园长的带领与号召下,我园全体教职工积极地投身于课改和实践中,以课改为契机,积极营造自我追求,自我加压的环境,不懈地努力,推进幼儿园的自主发展。本学期我们根据本园实际,开展了一些活动,不断地提高教师的教育教学能力。
一、加强日常教学的管理。
1、组织和鼓励教师在实际的教学活动中,结合《纲要》的要求,认真研究有关《和谐发展课程》中的教育方向。
把在日常教学活动中存在的问题提出来,在同伴互助的过程中共同讨论解决的办法,让教师们积极地进行自我反思,主动、自觉地改进自己的工作。
2、加强日常保教工作的督促与指导,坚持随听随评,做到发现问题及时交流,细致的指导,热心的给予帮助。
3、分级时行探讨教材的合理使用及各类教学活动的设计、安排、实施与反馈。
4、组织教师参加市级、区级的继续教育培训,去各姐妹园参观学习,了解各园的教育教学状况,提高老师的教学水平及科研能力,更好地把握好当今的幼教形势和发展方向。
5、坚持采用分组教学的形式,让教师有更多的机会关注每一个幼儿的学习过程,增加幼儿个体与教师的交流、互动频率,合教师能适时的调整教学方法及教学内容,在反思和实践中提高教学质量。
二、加强学习,提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周五为幼儿园全体教师会,加强了各类学习。结合“迎奥运”、“抗震救灾献爱心”等活动,提高了教师们的思想品德,同时也提高了教师们的自我荣誉感,以及对幼儿教育工作的认识,正是因为在教师们的教学下,那些3~6岁的孩子们真正懂得了“一方有难,百方支援”的壮举,懂得了“迎奥运”的自豪。
2、加强了教育理论的学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。设每周二、三、四为各级教师集体备课或业务学习时间,教师们互相探讨,相互指点。并通过进行教师教学、教案设计活动,促进教师们教学思路的创新,使教师的教育教学水平有了大幅度的提高。
三、加强教研力度,提高教学质量。
1、营造学习氛围,加强教学教研究,充分发挥教师的主观能动性。
我们在园内积极营造良好的学习氛围,定时开展业务学习,鼓励老师结合自己的`实际工作,遵循互动式原则,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,形成共识,鼓励教师认真钻研、分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。
2、注重科学研究,促进教师的教学观念的转变。
我园在园本课程开发时,以听读游戏识字教学与珠心算教学为突破口,我们发动教师们通过幼教杂志的有关文章、网络上和各种信息,不同地区的相关教法的收集,进行交流。学习讨论其观点,务求让每一位教师了解教学的指导精神,溶入自己的见解,使正确的观念化成一种教育理念,通过教学活动的实践,探索一条更有得于幼儿全面发展的道路,实践证明,幼儿积极参与活动,主动主动探索自主表达,与成人的沟通等方面有所提高了,能够真正愉快地游戏和学习。在本学期的听读教案设计中,也成功的体现了教师们的教学理念的转变。
3、加强教研力度,提高音乐教学质量。
有一位音乐家曾经说过:“音乐教育并不是音乐家的教育,在首先是人的教育。”因此幼儿园音乐教育是为了使孩子们从音乐中享受到喜悦、乐趣,从音乐中得到启迪,使他们智力得到开发,是培养他们的创造力、想象力。
在本学期的音乐教研活动中,教师们的选材丰富多彩,教学设计能根据幼儿的实际需求,能由浅入深,由易到难,。教师们在相互观摩、评析过程中,总结出:在音乐活动中要先一些旋律简单,形象鲜明,有游戏性质的音乐,或是幼儿生活范围中的内容,比如“走走跳跳”就是选取了孩子们生活中的内容为素材,加上音乐让孩子根据自已有的经验进行再次创作,很容易让孩子们理解,使孩子们喜欢,学起来有积极性,并能运用音乐、律动等手段加以表现。
4、关注相关的环境保护节日,通过日常渗透及主题活动,增强幼儿的环保意识与行为。
环境的好坏,直接影响到后代的生存,同时也影响到现代幼辈们的身心发展。本学期我园在环境保护的教育教学中更新了观念,除了强调在日常的各科教学中,生活的各个细节中,不断的抓住机会渗透。还以主题活动教育为重点进行。
首先每班创设,家长、幼儿、教师共同参与环境布置使幼儿明白正确的环境保护行为。再者,我们在三月的“植树节”来临之际,开展我与树苗同长高“的护苗活动。小班的孩子们在老师的带领下为幼儿园内的树木施肥、浇水,同时还种下了五种小树苗。中大班的师生们将他们的护苗行动带入了社区,为东涌镇休闲公园里的树木、绿草施肥、浇水,引发了在公园散步、闲散的人们自发参与其中。
在三月的“爱鸟周”里,设计了主题活动“给鸟儿一个安全的家”。孩子们在爸爸、妈妈、老师的帮助下,不但收集、了解了许多各种各样的鸟类图片和资料,还做了许多鸟窝、鸟巢,挂在幼儿园里的树上,希望真能引来鸟儿住下。
在3月22 日世界水日主题活动中,中、大班的孩子们在“家庭用水调查”中了解了自己家中的用水状况,从而自觉地将园中老师交给的节水方法带入了家庭。如让妈妈留下淘米水浇花,洗脸用脸盆装水,洗了脸的水,拿来拖地或冲厕所。当确定自己家的用水真的减少了,回到幼儿园里就会高兴地告诉老师:“我们家的人都会节约用水啦”。
4月22日世界地球日,我们结合 了6月5日世界环境日进行了“爱我地球,创造友好环境,喜迎绿色奥运”的集体绘画创作活动。大班 120名孩子在电教室里,将自己对环境保护的计划与心意,挥笔作画,留下了两幅意义非凡的作品。
四、做好家长工作,家园共促教育,增强良好社会效应。
开展好家长工作,是教育教学工作不可缺少和重要部分。本学期,我园在坚持做好家长宣传栏;家长联系手册,家访工作的同时,还不定期的开展了家长会、家长委员会、家长半天开放活动、“六·一” 亲子运动会、兴趣班成果展等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程。大部分家长能在百忙中抽空来参加,每次活动均受到了家长们的好评。
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