编童话故事

编童话故事15篇

蝴蝶太太生了三个女儿，大女儿叫莱西，二女儿叫莱艺，三女儿叫莱施。

有一天，蝴蝶太太对三个女儿说：“你们都长大了，去各自闯天下吧！”三个女儿含着泪，依依不舍地离开了妈妈。

大女儿莱西是一只美丽善良的蝴蝶，只是有一个致命的缺点：懒。莱西容貌俊俏，人见人爱，很快，她就被当地最著名的餐厅招去做服务员。可莱西太懒了，压根儿吃不了这份苦，没过几天，她就辞去了这份让人羡慕的工作，做起了火车站的售票员。可是，刚上了没几天班，她又嫌弃火车站的嘈杂声和来来往往的人群，离开了火车站……剧院化妆师、学校秩序员、邮局打字员……短短一个月，莱西竟然换了五份工作，最后，莱西只能流浪街头，靠人们的施舍维持生活。

二女儿莱艺从小喜欢钻研，也很聪明，离开蝴蝶太太以后，她很快成为了一名生物科学家，靠自己的聪明才智赢得了大家的尊重，还创造了巨大的物质财富，住上了梦想中的六层别墅。可是，莱艺没有沉浸在大家的赞美声中，她还是那么热爱她的实验室，研制着改善动物健康的药物。蝴蝶太太听说莱艺的成就，激动不已，心想：我的这个女儿真是有出息啊！

三女儿莱施相貌平平，但她勤奋好学，学什么会什么。她特别喜欢孩子，于是，就去做了一名老师。莱施每天备课、上课、改作业，非常辛苦。校长熊猫先生看到了莱施的.黑眼圈，就对她说：“莱施老师，要不我帮您上一段时间的课，您休息休息吧！”莱施回答道：“谢谢校长先生，这是我喜欢的工作，我不觉得辛苦，也不需要休息。”因为莱施的坚持，孩子们更加喜爱她的课堂，莱施成为了远近闻名的老师。就连远方的蝴蝶太太也为她感到骄傲。

莱艺和莱施听说了姐姐的遭遇，都写信给她，鼓励她重新找一份工作，并坚持做下去。

三姐妹的故事告诉我们：做任何事情，都要坚持不懈。前面偷懒，后面凄惨。正所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！小朋友们，让我们都努力成为勤劳、能干、有坚持的人吧！

昆虫们要开大会啦，蜻蜓开着私家飞机赶到了，螳螂跳着舞，挥着刀，也来了，还要打着灯笼的萤火虫，大白天的也点了灯出来了，格外引人注目，昆虫们都风风火火的赶到了会场，互相打着招呼。

“等等我们，等等我们”。从远处传来了声音，原来是慢吞吞的蜗牛和一扭一扭的蚯蚓也来了。可是没想到它们被保卫员蜜蜂拦住了。蜜蜂说：“你们不能去开会。”蜗牛说：“我们也是虫类，为什么不能进？我的'名字上都有虫，肯定是属于虫类大家族。”蚯蚓在一旁附和说：“就是就是，我们都是虫。”蜜蜂大声说：“你们不是虫。”就是不给他们进去，蜗牛大叫：“凭什么不让我们进去，你说个理由出来。”

蜗牛气得满脸通红，眼睛里都快喷出火来了，蜜蜂说：“别生气，我来给你们讲讲道理吧。昆虫的成虫都具有三对分节的足，少于三对或多于三对分节的足的动物，都不是昆虫。蜗牛属于软体动物，蚯蚓属于环节动物，没有一般昆虫所具备的几个特征。”

蚯蚓和蜗牛听了蜜蜂的话，觉得很有道理，只好灰溜溜的走了。

在阳光明媚的一天，小动物们要给即将生日的小马准备生日礼物了。大家商量之后决定，一起去采蘑菇为小马庆贺。大家来到田野里，走来走去，到处寻找、采集蘑菇。小兔一边走，一边说：“看，这儿有好大的蘑菇!”“哎呀!”松鼠也惊叹一声：“你看，这儿的蘑菇五光十色，多么漂亮!”接着，大家分头行动，各自采集蘑菇去了，不一会儿，到了集合的时间。

大家背着满满的蘑菇回来了。“你看，我篮子里的蘑菇比你的大多了!”小熊得意洋洋地说。“大又怎样，我采的蘑菇比你的漂亮!”山羊不服气了。大家你一句，我一句地争闹起来。这时，大象走过来说：“你们看看，我采的蘑菇虽然很小，而且难看，可是你们采的那些好看的蘑菇都是有毒的.呀!东西不能光看外表!”

动物们听了大象的话，红着脸一句话也说不出来，大家急忙去采集新的蘑菇，这回大家采到的蘑菇新鲜极了!“你们看，大家采到的蘑菇不都非常好吗?为什么还要争吵呢?”大象说完，大家你看看我，我看看你，不好意思地笑了。礼物准备好了，大家一起出发，去给小马过一个美好的生日。

很久很久以前，火烧云还不会变成各种各样的东西，只会一直保持一种样子，而且颜色也没有这么丰富多彩，它是一点一点慢慢学习的。

火烧云首先找到变色龙先生，说：变色龙先生我想学变色，你能教教我吗？可以，变色龙说，你只要一挤就可以变出一种颜色。真的吗？我试试。说完，它一挤变出了黄色，它再一挤变出了绿色就这样，火烧云变出了好多颜色。

火烧云学会了变色，告别变色龙，高高兴兴地离开了。

火烧云又找到泥土小姐，对她说：泥土小姐，我也想像你一样可以变成各种各样的形状。泥土小姐说：可以呀，这是我第一次教人本领呢！好激动呀！你只要一提，一拉，一捏就可以了。好的，我试一试。火烧云就这样一提一拉一捏，一会变成小狗，一会儿变成狮子，一会儿变成小羊

火烧云又找到漏斗朋友，对他说：你也想像你一样可以自由地滴落水滴。漏斗说：这很容易，你只要把你身体的水分用力往下挤，使它们坠落就可以了。火烧云学着漏斗教授的动作，试了试，没想到真的'洒落了一些雨滴。学会下雨的云，有时飞到稻田上，有时飞到菜园里，有时又飞到花园里，它尽心尽力地滋润万物。

这时的火烧云特别的开心。因为它会变色，把天空打扮地异常美丽。因为它会变形，给天空增添了乐趣。因为它会下雨，给大地带来了滋养。它让世界变得更加美好。

笨狼不去上学了，他想当一位发明家，成为森林里的大明星。于是，他把书房变成了发明室，里面堆满了瓶罐，药水

有一天，笨狼正在森林里散步，看见爱美兔愁眉苦脸地坐在角落里。

爱美兔，怎么了？

我想要一双高跟鞋。

这好办，我给你一双有其他功能的鞋子，明天就给你送来。笨狼赶紧跑回家，准备自创的实验材料。

他头也不回地钻进自己的发明室，拿起一瓶紫色药水倒进了紫色的.药水，经过九九八十一道工序，一双完美的高跟鞋就诞生了。

第二天早上，笨狼兴高采烈地跑向了爱美兔的家里。正巧，爱美兔在化妆打扮。

爱美兔，我给你做好鞋子了。

谢谢。

说完。她把鞋子穿了上去。大小刚刚好。可笨狼又说：这鞋还有个特点，你一点这个按钮，你的鞋子就会跑得很快。

真是太感谢你了。说完她就背着小包出门了。

她走着走着，路上遇到一群猎狗，随后紧紧追着她，吓得她肠子都悔青了。她赶紧跑向家的方向，可怎么也跑不快，猎狗都快追上了。爱美兔突然想到了鞋子的特殊功能，便按了一下功能键。顿时，鞋子轻飘飘的，爱美兔不费吹灰之力就把他们给甩掉了。

她来到了笨狼家，对笨狼说：对亏了你的鞋子，不然小命就不保了！

笨狼不好 ……此处隐藏3418个字……的父母讲了这几天从书里看到的故事。越来越多的蚂蚁到这只蚂蚁家听故事，最后，它被所有的蚂蚁称为蚂蚁博士”。

在森林里，小动物们都在评论谁做的汉堡最好吃。小熊做了一个汉堡，大家尝了尝觉得不满意。小兔子又做了一个汉堡，大家觉得那个汉堡半熟，连它的妈妈都觉得它做的那个汉堡不好吃。这时，来了个会做汉堡的小狗。小狗做了一个好吃的汉堡，大家看着都直流口水，就给小狗起了个名字叫汉堡达人。以后，每天小狗都给大家做汉堡。

后来，大象来了，小狗看到大象，它问：“大象伯伯，您要一个汉堡吗?”大象伯伯说：“不要了，谢谢小狗!”小狗问道：“大象伯伯，为什么你不吃我做的汉堡啊?”大象伯伯说：“因为有件事情。”小猫也说，它也有件事情。它问了其它的'动物，也都说有件事情。小狗觉得它们很奇怪，为什么大家都有事情呢?

这一天，是小狗的生日，它忘记了自己的生日，它又去做汉堡。大家知道小狗爱吃汉堡，它们就给它做了个汉堡蛋糕。小狗正专心做着汉堡呢!小狗的朋友都给小狗送生日蛋糕和生日礼物。小狗看到了蛋糕和礼物，才想起今天是自己的生日。它以为大家送给它的礼物是汉堡，就迫不及待地打开了生日礼物。它一看，果然是汉堡，可是那是个汉堡玩具。小狗不知道，它咬了一口，嘴里面全是毛，它把毛都吐了出去，大家哈哈大笑，告诉小狗，那不是汉堡，那是玩具!“哈哈!”大家都笑了。

从前，有一座山，山里住着一位女巫。山的前面有一条河。山对面有一座城堡。城堡里住着美丽的公主。

山里的女巫听说了，就趁夜色把公主拐走了。

第二天早上，国王发现公主不见了，就派士兵去调查。女巫听到消息，用巫术把魔窟隐藏起来。

士兵找了三天三夜，还是没有找到公主。这时，一位民间技艺高超很有名的魔术师来了。魔术师说：“女巫用巫术把魔窟隐藏起来了，除了月圆之夜魔窟会出现，其他时候不会出现。”国王说：“明天晚上就是月圆之夜，我们得赶快想办法啊！”他们想啊想啊，终于想出来了。

月圆之夜来了。魔术师来到魔窟门前，敲了敲门，门开了，魔术师很有礼貌地说：“请让我们给你们表演一场精彩的魔术表演吧！”得到允许后，魔术师带着三个士兵混进了魔窟。魔术师开演了，魔窟里的大小巫师都被这美轮美奂的表演吸引住了，忘记了周围的.一切。此时，士兵们在魔窟的四面八方挖地道，放上定时炸弹。士兵趁女巫不注意，到牢房救出了公主。一小时后，魔术师已经演完了，并离开了城堡。女巫刚要去休息，“轰”的一声，魔窟炸了。

国王为了庆祝救出了公主，特意举行了一场盛大的庆典。城堡里的人欢呼着胜利，欢呼着炸死了女巫，欢呼着救出了公主。

【设计理念】

本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念：“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”在教学时，尽可能地减少束缚，努力为学生营造一个自由宽松的氛围，鼓励学生大胆想象、自由表达；充分发挥“小组学习”的作用，让学生充分展示自我，互相激励，激发学生乐于写作的激情，让学生饶有兴趣地去写作。

【教学目标】

1．指导学生读懂例文《肚子再也不疼了》，了解这个童话故事是如何编出来的。

2．指导学生围绕“养成良好卫生习惯的重要性”来开拓思路，自己确定题目，仿照例文，依据本次作文要求来编一个童话故事。

3．培养学生的观察能力，指导学生认真观察几幅图，大胆想象。

【教学过程】

一、启发谈话，导入新课

1．同学们，你们喜欢童话故事吗?(喜欢)你们都喜欢哪些童话故事呢?(启发学生先在四人小组内交流，再在全班交流。)

2．刚才大家交流了这么多的童话故事，你们知道童话故事都有哪些特点呢?结合课文里学过的、结合自己听过的、看过的童话故事，自己想一想，同座位互相说说。

3．指名说说“童话故事”的特点。(师归纳板书：①把动物、植物、物品当作人；②要大胆想象，编有趣的故事。)

4．这节课，我们就来学习《习作8》，也来编写童话故事。

二、学习例文，了解写法

1．有一位叫耿新华的同学，为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯，他动脑筋编了一个童话故事。师范读。

2．学生轻声读例文《肚子再也不疼了》，边读边思考：①这个童话故事主要说了谁?②说了一件什么事?③告诉我们一个什么道理?

3．读后引导学生讨论交流以上三个问题。(略)

4．学生再读例文，想想：不讲卫生的小朋友听了这个童话故事后会改正吗?

5．师：一个小小的童话故事就能帮助小朋友改正不讲卫生的坏习惯，看来，童话故事的作用的确很大!同学们，你们想不想也来试一试，编一个童话故事来帮助某些同学改掉某些不良习惯呢?

三、根据要求选好内容

1．引导学生明确本次作文要求：通过来帮助同学们认识了解的好处多。

2．(出示书上四幅图)仔细观察，这四幅图上分别写了哪几种动物?它们都有哪些不好的习惯?

(小猴子——写字姿势不正确；小猪——吃多了糖果牙齿不好；小白兔——不想吃萝卜，太挑食；小狗——吃饭要妈妈跟着喂，不利于身体健康。)

3．师：这几幅图只是提供给同学们选用的。同学们还可以结合你平时观察到的想想，在我们的生活中还有哪些不良习惯呢?

(引导学生四人小组内讨论、交流。)

4．引导学生自己选择一个“不良的习惯”，想想这会有哪些影响?选择好描写的对象(动物、物品……)，自己拟定童话故事的题目。(让学生自由拟题，指名交流。《小猴子写字》、《小猪的牙不疼了》、《吃蔬菜好处多》、《小马不乱扔果皮了》……)

四、大胆想象，编写童话

1．以例文启发想象。例文中这位同学讲了小花猫不讲卫生的哪些事?这个故事开头、经过、结果怎样?从中受到什么启发?

2．谈话拓展。同学们在选定了童话故事的内容和童话故事中的重要“人物”后，就可以想象一下，在这个“人物”身上原来有什么不良的.习惯?(如爱吃零食、不吃蔬菜、坐姿不正确、不爱剪指甲、随地吐痰、随地乱扔果皮……)围绕这个不良习惯，会发生什么事呢?带来哪些危害和不良后果?事情的经过如何?事情的结果怎样?

3．大胆描述和构想。根据自己的喜好，选定好内容，根据内容拟好题目，思考可能会发生些什么事?并认真构思故事的起因、经过、结果。在构思故事时可以大胆、自由地想象，要尽可能地使故事过程具体些。(在自己独立思考后，说给同座位听)

五、交流评议，动笔写作

1．四人小组交流：把自己编好的故事在小组里说一说，组内同学帮助补充修改。(师下小组巡视和参与)

2．各小组推荐同学在全班交流所编的童话故事。(对于优秀的要肯定优点，给同学作示范；对于中等及较差的要多鼓励，少挑毛病，充分尊重他们的劳动，保护他们编写童话故事的积极性，并组织同学们讨论，帮助完善故事。)

3．学生动笔将自己所说的童话故事写下来。